泰兴市第一高级中学
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    播撒爱,收获爱

    来源:燕亚新     阅读量:372     时间: 2018-01-18 10:01:57

    著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术!这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱,但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点:无私。只有这种无私的爱,才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量,同时,也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里,默默地奉献着自己,也渐渐地壮大着自己。

    一、案例背景:

    2007届高三一个学生李某,这个孩子学习成绩较差,经常逃课,和社会上的一些青年混在一起,乱花钱,甚至伙同社会青年欺骗家长,索要钱财,对家长的管教置之不理。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他口头上答应了,可事后一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但想到一个孩子的人生,一个家庭的希望,我决心客服一切困难转换他。

    二、诊断分析

    李某同学的主要问题是:家庭教育方式的不当、自身的性格特点、学校教育不够完善等原因,使李某成为了“后进生”。对学习丧失了信心,对前途感到迷茫。

    三、辅导策略与过程

    鉴于此,我认为可以从对李某本人的引导、加强学校与家庭的配合两方面着手,对其进行引导帮助。

    我寻找时机与他进行谈心交流,以朋友的身份和姿态倾听李某的心声,换取李某对我的信任。以温和的口吻、亲切的话语、换位思考的方式排除李某对老师和家长的对立情绪。同时,给予充分的时间、付出真心的情感,在谈话中让李某认识自身行为的不正确、了解正确的做法,并调动李某的情绪投入到学习中来。帮助他树立人生目标,准确定位,理解成功的含义。

    我多次与李某的家长交流沟通,不以“告状”的口吻而以朋友的角度表示自己对李某的担忧,消除家长对我的警戒心理。在博取家长对我处理该事件的方法的认同后,我努力争取李某的家长对我工作的支持,争取家校教育的配合,促使李某转变。使对李某的教育与转变更有成效。

    四、转化效果

        李某高三参军,到军队考入了军事院校,现在扬州军分区工作。在其过程中经常和我联系,交流他的发展情况,和我成了“师友”。

    五、案例解析

    1、培养信心是基础

    在教育过程中,我们教师应该相信后进生同样具有良好的本质,并相信通过自己的爱心与坚持,“后进生”终究能够得到转变。有了“信心”才能以积极的态度面对“后进生”,并努力寻求恰当的方式教育学生,帮助其渐渐转变。在引导教育“后进生”的过程中,教师一定会遇到“碰壁”的情况,但我们不能失去信心,不要放弃转变“后进生”的信念,事实已经证实:信心是基础,信心不会枉费。

    2、师生关爱是秘诀

    在班级教育中“后进生”其实是“弱势群体”,他们需要教师更多的关爱。关心他们,多交流思想,做他们的知心好友;宽容地面对每一次“问题行为”的反复,用真心感化学生的心灵。当“后进生”出现“问题行为”的时候,多采用换位思考、“心灵感应”,给予一份理解、一份同情。我们都知道教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于李某这样的后进生,我放下架子亲近他,对他敞开心扉,并以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理”。用师爱去温暖他,用真情去感化他,用道理去说服他,从而促使他主动地改正错误。对待李某,我没有直接批评他,而是与他从交朋友做起,让他感受老师对他的信任,感受到老师是自己的良师益友;让他感受到老师给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活;让他在学习、生活中体会到更多的快乐,从而达到良性循环的效果!

    3、耐心与家长是关键

    在对“后进生”的教育中,我们要坚定信念,给予充分的时间和精力。无论是对“后进生”,还是对班级学生、对家长,耐心,能换来学生对我们的信任,耐心,能把事件妥善地解决,耐心,能让每一次的教育作用发挥到最大化。

      我想,转变“后进生”并非一朝一夕就能实现的目标。鲁迅先生曾说过这样一句名言:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师的爱心是成功教育的原动力,对学生的热爱、理解、尊重,是教育成功必不可少的条件。对“后进生”更要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得问题学生的爱戴和信赖,会使他们的潜能发挥出来。在这漫长的教育之路上,我们始终能满怀信心、爱心、耐心,抓住每个教育契机,认真、努力、妥善地把握它,“后进生”的成功一定不只是梦想!

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