泰兴市第一高级中学
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    亚博网站合作欧冠买球-Welcome!!新课程学生评价方案

    来源:未知     阅读量:20     时间: 2016-09-12 16:09:45

    开设选修课与实行学分制管理是新课程的两大亮点,建立发展性的评价制度是课程改革的重要组成部分。

    依据教育部《普通高中课程方案(实验)》、十五个学科课程标准和学校课程管理指导意见的相关要求以及《江苏省普通高中学分管理指导意见(试行)》的精神制定本方案。

    一,成立新课程学分认定委员会,下设15个学分认定小组。

    学分认定委员会、语文学科学分认定小组、数学学科学分认定小组、英语学科学分认定小组、物理学科学分认定小组、化学学科学分认定小组、生物学科学分认定小组、政治学科学分认定小组、历史学科学分认定小组、地理学科学分认定小组、信息技术学科学分认定小组、通用技术学科学分认定小组、艺术领域学分认定小组、体育与健康学分认定小组、综合实践活动学分认定小组、校本课程学分认定小组。

    二,学生评价的目的、原则

    1、评价目标多维化:既注重学生知识与技能的掌握,又体现他们在过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。

    2、评价方式多样:定量与定性相结合;笔试、口试与实际操作相结合;学业成绩与成长记录相结合;终结性评价与过程评价相结合。

    3、评价主体多元:学生自评、学生互评与教师及相关人员评价相结合。

    4、评价功能:校本评价与高考评价虽有一定的联系,但两者是完全不同目的,不同性质的评价,要强调校本评价的激励、发展等正面导向功能,淡化校本评价的甄别、选拔功能。

    5、教师应做到公平、公正、客观;学生应做到诚实、守信、自律。

    三,学分认定的基本条件

    1、本学分认定方案适应于2016年秋季入学的我校高一学生。

    2、学分认定的内容:根据国家课程方案和地方课程方案以及我校校本课程方案开设的所有课程(模块),所有课程必须达到课程标准要求。

    3、学生修习某一课程(模块)的时间符合课标要求的修习课时数。

    4、实验操作、日常作业、技能、参与过程等表现考核合格,有成长记录袋。

    5、研究性学习活动须以研究报告、总结等形式呈现;社会实践和社区服务的认定须有实践和服务过程中的详实记录及相关证明材料。

    四,认定的方式

        学分认定是学生发展性评价工作的组成部分,学校要遵循发展性评价的理念,构建学生发展性评价体系,为促进学生全面而有个性地发展服务。

        1、学分由“模块修习的过程评价和模块修习的考试成绩”两个部分组成。

        2、模块修习的过程评价包括参加课程修习的课时情况、学习任务完成情况、学习纪律、学习能力等。模块修习的过程评价占权重30%,其中:参加课程修习的课时情况占5%(实修课时达到应修课时的80%以上得方可得分,否则不得分,也不得认定该模块学分)、学习任务完成情况占15(在学生自评和互评的基础上,任课教师根据学生作业和各项学习任务的完成情况以及从事与修习内容相关的实验活动情况考核记分)、学习纪律占5(存学生自评和互评的基础上,任课教师根据学生课堂守纪以及迟到、早退等情况考核记分)、学习能力占5(在学生自评和互评的基础上,任课教师根据学生在学习活动中所表现的分析问题和解决问题的能力考核记分)

      3、模块修习的考试成绩评价由平时测试成绩、期中测试成绩和终结测试成绩三部分构成,其中:平时测试成绩占1O%,期中测试成绩占20%,终结测试成绩占40%

      4、学分认定:学生某一模块修习结束后经学分管理小组认定总分在60分以下为不合格,该模块修习不得学分;总分在60分以上,可获得该模块修习的2个学分。在6O-7O分为合格(记为D);在7180分为良好(记为C);在8190分为优。良(记为B);在91-100分为优秀(记为A)。

        五,认定的程序

        1、学生在按规定完成课程(模块)修习并经考试、考核后,方可填写学分认定申请表提出学分认定申请。

        2、教学班任课老师要综合学生出勤、过程表现、考试考查等情况进行审核,并提出书面的是否予以认定的初步意见。同时提交给学分认定小组审核。

        3、学分认定小组对任课老师提出的初步意见和学生相关的资料进行复审,向学分认定委员会提交书面认定意见,

        4、学分认定委员会是学生学分认定的最终机构。学分认定委员会在对学分确认后,由负责人签署学分认定的意见。

        5、公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生以书面形式通告本人,并告知其原因。

        6、学分认定中可能产生的情况及处理办法:

       未获得学分认定的学生对学校认定结果如有异议,可在接到通知之日起15日内向学分认定委员会提出复议申请,学分认定委员会自接到复议申请15日内召集教学班任课老师,学分认定小组有关人员复议,作出书面决议并通知申请人。不能获得学分的学生可以申请补考并申请学分认定.

    学生若对其他学生的学分认定有异议,可以书面形式向学分认定委员会反映,阐明提出异议的理由并有权得到答复。

        六, 综合实践活动课学分认定

    综合实践活动的学分认定,要强调学生主动参与,学生只要积极参与综合实践活动就能获得学分。

    1)研究性学习活动的学分认定。研究性学习活动是在教师的指导下,学生自主学习的必修课程。年级要认真组织实施,注重过程,不断完善评价的内容和方法。

    研究性学习活动的学分认定应具备四个条件:一是要有符合要求的课题研究方案;二是研究过程记录完整;三是有学生课题研究的成果报告(文字或电子的);四是有自评、互评、师评三级评估结论。具备以上条件的给予5个学分。

    研究性学习活动必须贯穿在学生高中三年的学习过程之中,每年一个课题,共计可获得15个学分。

    研究性课题必须由学生自己完成,任何人不得包办代替。凡是未开展研究性学习活动的,均不得给予学分。

    2)社区服务的学分认定

    学生三年内应参加不少于10个工作日的社区服务,共获得2个学分。参加的社区服务少于10个工作日,不给学分。

    学生可以从学校提供的社区服务清单中选择服务内容(也可自己申报,经学校审批备案)。学校依据既定程序和社区提供的相关材料(服务对象及联系方式、服务时间、服务项目、认定签名、服务体会等),认定有效工作日。每个学生必须认真填写《亚博网站合作欧冠买球-Welcome!!学生社区服务活动登记卡》。

    3)社会实践的学分认定

    学生每学年必须参加1周的有组织、有意义的社会实践,并且有个人实践资料(如日记、体验材料等)或记录,共获得2个学分;凡不符合以上要求的,均不获得学分。

    社会实践可以在校内或校外进行。校内实践最多2个学分,校外实践至少4个学分;军训可以作为社会实践内容,时间不少于一周,共2个学分。

    七,学分认定的诚信制度

     1﹑学生在学分认定申请等环节上弄虚作假、涂改成绩、要挟和贿赂有关学分认定人员等行为,视其情节轻重予以警告、留校查看、劝退、开除学籍等处分,并取消当年学分认定资格。

    2﹑任课教师、学分认定小组成员、学分认定委员会成员建立诚信档案。对在学分认定工作中弄虚作假、营私舞弊、以权谋私的同志予以下列处分:通报批评、取消学分认定资格、记入个人档案,当年考核不合格、取消当年评优晋级资格,情节严重的,给予党纪政纪处分。

    八,我校学生毕业条件

    1﹑学业水平考试成绩合格。

    2﹑3个学年必须获得116个必修学分(包括研究性学习15学分,社团服务2学分,社会实践6学分),在选修1中获得22个学分,在选修11中获得6学分,总学分达到144

    3﹑课程时间达到课程标准的要求。

    4﹑学生在每学年的每个学习领域都必须获得一定的学分。

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